其实这郭老师呢也就二十多岁，所以更容易和小孩子们相处，尤其是和小姑娘们，关系搞得不错，因为她会关心一些小女孩们感兴趣的事。比如，夸赞一下这个小姑娘的新衣服啊；帮另一个小女生系一下小裙子的腰带啊……
自然，宋蕾喜欢她也是因为这些小事，她觉得这老师和其他那些年纪一大把的老师比起来好相处多了……
郭老师几乎每天中午都会来小卖部玩上一会儿，有时候也在这儿吃饭，久而久之，宋蕾就和老师的关系熟了起来。
其实宋蕾也自我感觉良好，毕竟她的英语成绩不错，再加上老妈的关系，老师一定会喜欢她的。事实上，郭老师可能确实挺喜欢这个小姑娘的，最起码，刚开始是这样子的……
四年级，换了教室，换了老师，没换同学。班主任不再是校长，而是换成了一个矮个子的男老师，姓魏。
宋蕾常混迹于各个办公室，对于老师们的行事风格还是有一些了解的。
这魏老师呢，四十多岁，个子矮矮的，看上去就不是个严厉的，宋蕾并不怕他。虽然这老师不严，合了学生们的意，但是教出来的数学成绩可真的不怎么样。
魏老师上课不管你听不听，他只会一味地讲他的课，可想而知，课堂纪律是怎么个样子。而且，他经常不布置作业，偶尔布置一回，也是很少的。宋蕾的数学成绩本来就不怎么的，这样一来就更糟了。
所以有这么个不靠谱的班主任，他们班的纪律各方面自然会差的很。后来，很多老师都看不下去，在一旁劝了劝老魏。
老魏也深知这样下去不是办法，就发明了一套类似于奖励小红花的“星星鼓励法”。
这所谓的“星星鼓励法”，实际上就是几张纸上，印着每个人的名字，每个学生的名字后面呢画着一连串的空心小星星，各科任课老师可以根据每个学生在课堂上的表现，在相应的名字后面涂上红星。到期中或期末进行评比，看谁拿到的红星多……
宋蕾极其讨厌这套制度，她最不喜欢在课堂上有什么表现，人家就想坐在那里安安静静的听会儿课，不行吗……
不过，后来宋蕾发现，这套制度基本上没啥用处，语文老师对这个没兴趣，数学老师，也就是老魏本人，更懒得去涂什么星星，所以这涂星星的“任务”基本上是郭老师一个人在做。
话说，这郭老师涂星星，在宋蕾看来也根本就不是什么公平公正的举动。她经常给涂的那几个人不过是英语成绩好的，她喜欢的几个孩子罢了。虽然宋蕾在那几个少数人中，但是她觉得这种做法对其他人一点也不公平，但是每次看到老师在下课后，在她名字后面涂了一个又一个星星之后，她还是特别高兴的，什么公平不公平的，自己得到表扬才是最重要的……
但是，这种“特殊关照”并没有持续太长时间，可以说是被宋蕾自己给断了的。